ALGUNAS REGLAS

Dicen mis hijos que este video está guay.

Descubierto a través del blog Piratas de ikea

WOMEN IN ART

Gracias a Ángel Puente he descubierto a Philip Scott Johnson, que hace unas películas de morphing muy chulas. Hay una sobre las caras de Picasso que está estupenda, pero he preferido poner esta, que se llama Women in Art. Espero que os guste.

LIMOSNAS DE NAVIDAD

Todos los años traen mis hijos del colegio unos papelitos donde se sugiere el tipo de limosna que podemos aportar. Antes de que Isabel María me reproche que critico diré que me parece muy bien, que me parece estupendo, que no me niego a enviar las galletas o el arroz, todo lo contrario. Dicho esto, creo que tampoco será un crimen intentar reflexionar sobre ello.

Lo primero que me extraña, también todos los años, es que el tipo de limosnas que aportamos son todas de primera necesidad, y tan de primera necesidad como que son alimentos esenciales. Si regaláramos mantecados, turrón, más aún, si regaláramos corbatas, collares o pulseras, podríamos estar despreocupados el resto del año, ya que pasarse los otros once meses sin nuestra colaboración no supondría nada grave. Pero si hay a nuestro alrededor personas que por navidad nos piden pan, nos piden harina, nos piden arroz, galletas, lentejas, eso quiere decir que esas personas son pobres de solemnidad y para lo que nos están pidiendo ayuda es para sobrevivir. Y me parece a mí que si nos conformamos con dar nuestra asistencia solamente con ocasión de la navidad, y los abandonamos a su suerte el resto del año, es que tenemos el corazón un poco duro. Es verdad que habrá muchos casos así, que no podemos remediarlos todos, pero el hecho es que estas gentes ya se han cruzado en nuestro camino, ya sabemos de ellos a través de lo que les aportamos, ya es más difícil cerrar los ojos. Entonces la propuesta es la siguiente: ya que está demostrada la necesidad de socorrer a estas personas que nos lo demandan, ¿Por qué no nos organizamos para ofrecer esa pequeña ayuda todo el año? Más aún, ¿por qué no aprovechamos el elemento formativo que también pueda tener todo esto para implicar a nuestros hijos, para que conozcan estas situaciones, para que ellos organicen las ayudas, para que se enteren de quién y de qué forma nos necesita? ¿No os parece que no sería mala "Educación para la Ciudadanía"?

Nos gastamos una cantidad considerable en regalos verdaderamente superfluos. ¿Por qué no dedicar un tanto por ciento a esto? No sé si ayudaríamos verdaderamente a alguien, pero lo que es seguro es que nos ayudaríamos a nosotros mismos.

¿Qué os parece? ¿Es buena idea? ¿Es una tontería? ¿Es factible? ¿Se ofrece alguien para organizarlo? 

prioridades

Por favor, no nos perdamos discutiendo sobre el sexo de los ángeles.

Sí es cierto que en VIRGEN DE BEGOÑA hay muchos, muchísimos problemas que nos preocupan: El Colegio crece y con ello tambien aumentan las cuestiones que nos interesa resolver. Precisamente porque nos preocupa el Centro es por lo que descubrimos los miles de asuntos que son deficientes y queremos mejorar, tales como el tipo de educación que queremos que reciban nuestros niños, el tema del trafico a las entradas y salidas, el exceso de alumnos en el comedor, la falta de espacios (sala de reuniones, gimnasio, etc.).

¡Sí! Hay temas más que suficiente para reclamar y pedir. Pero por favor, vamos a sentarnos y a organizarnos, porque si nos dispersamos, se nos va como dicen por ahí "la fuerza en salvas".

Hay cuestiones que son competencia del Claustro, otras del Consejo Escolar, las hay de La Consejería y otras son Municipales; unas incumben a una u otra concejalía y así podriamos perdernos en mil y una divagación.

Por ello considero desde mi modesta opinión que sería más operativo ordenar por prioridades los temas y centrarnos en su resolución.

¿No existe una persona en el Consejo Escolar que enlaza el Colegio con el Ayuntamiento? Pues acudamos a esa persona para que oficialmente lleve (por escrito y a través del Consejo Escolar) la cuestión del acceso y el aparcamiento.

¿No existe el AMPA? Pues esos padres y madres que detectan fallos que no se reunan en la puerta a debatir y a "garbillar agua" que diría una vieja conocida, sino que acudan a las asambleas, que propongan soluciones, que se pongan a disposición del AMPA para trabajar por el bien de todos, pues lo importante es mantenerse unidos ya que la teoría "divide y vencerás" es de aplicación frecuente en la Administración.

Hay asuntos que nos competen a los miembros de la Comunidad Educativa y otros que nos vienen dados por ley. Debemos saber discernir en donde debemos exigir, en que otras cuestiones solo solicitar o recordar y sobre todo en que dirección dirigir nuestras peticiones.

No se si he sabido expresar mis inquietudes pero lo que quería decir es que si entre nosotros no estamos de acuerdo en que es primero si el huevo o la gallina, si protestamos pero no actuamos, si no tenemos claro a quien dirigir nuestras peticiones... poco vamos a lograr y lo cierto es que necesitamos todo esto y mucho más.

PELIGROS REALES, PROBLEMAS IMAGINARIOS

Creo que es una lástima que si uno busca en Google el nombre de nuestro Colegio resulte que nos señalamos por la objeción de muchos padres a la asignatura Educación para la Ciudadanía. Digo lástima porque tenemos un problema real, el tránsito de acceso al Colegio, donde nos estamos jugando la vida nuestra y la de nuestros hijos; y un problema imaginario, que es lo de esta asignatura, que no se imparte en nuestro Colegio y que podría no impartirse nunca, si el resultado de las próximas elecciones así lo propicia...
Mucho esfuerzo dedicado a objetar algo que no ha llegado a rozar nuestra vida y ningún esfuerzo a objetar que nuestros hijos no tengan donde cambiarse de ropa para hacer deporte, que no haya aseos suficientes, que no tengamos una sala multiusos, que el claustro de profesores no pueda reunirse contando con un asiento para cada profesor, que no haya un aula específicamente para música, que no puedan realizarse los actos de navidad y fin de curso si no es a la intemperie, que se fundan los plomos si se conecta un radiador, que no haya aulas de informática, que la red de ordenadores no funcione, que no se pueda conectar a internet desde las clases...
Creo que lo primero que deberían habernos enseñado a los padres, allá por los albores del siglo XIX, en nuestra primera clase de primero de infantil, es a distinguir lo real de lo imaginado.

ABRIR EL BLOG A LOS NIÑOS

No es que estuviera cerrado, pero creo que sería interesante invitar expresamente a los alumnos del colegio a que escriban aquí; ya tenemos niños en [cuarto] quinto de primaria y seguro que pueden aportarnos algo interesante. Así que desde ahora, los que quieran participar pueden enviarme un correo y recibirán su invitación.

¡YA TENEMOS EL CONTENIDO DE LA PRÓXIMA FERIA DEL LIBRO!

Tras duras deliberaciones el Claustro del Colegio,oídas las sugerencias de nuestro alumnado, ha decidido el tema de la próxima Feria del Libro: EL COMIC.

Muchos han sido los motivos pedagógicos que nos han decidido por este tipo de texto, especialmente el ser considerado como un recurso idóneo para el fomento de la lectura.

Esperamos vuestras sugerencias y contamos con vuestro entusiasmo y colaboración habituales.

MÁS DEL APARCAMIENTO

Ante los comentarios de la entrada anterior, puedo aclarar que por ahora no creo que nadie tenga interés en eliminar la valla, aunque está claro que la zona donde aparcan las profesoras está calificada como vial y los viales son de dominio público; pero una vez el entorno esté urbanizado eso no será un problema tan grande.

Lo que ocurre es que con el vallado se ha disminuido el riesgo a la salida del colegio, pero éste sigue existiendo, y en unas condiciones terribles, una vez que se traspasa la valla.

Desde que ésto ocurre estamos intentando que alguien externo a nosotros nos lo resuelva, pero eso no parece que vaya a ocurrir a corto ni a medio plazo. Por lo tanto, lo único que podemos plantearnos es qué podemos hacer nosotros para mejorar esta situación, y por eso os pedía que debatiéramos. La realidad es que el peligro es grande: no hay aceras, la calzada es estrecha, llegan muchos automóviles al mismo tiempo. Verdaderamente hay que sortear una situación delicada más allá de la valla. El problema se agrava con la ampliación del colegio: cada vez hay más alumnos que llegan al mismo tiempo. Por eso yo creo que lo único que podríamos hacer provisionalmente sería flexibilizar un poco los horarios de entrada y de salida. Me explico: si todos tenemos que entrar de nueve menos cinco a nueve, en esos cinco minutos tienen que estacionar, digamos que trescientos coches. Si ampliáramos a quince minutos el horario de entrada, de modo que la puerta estuviera abierta oficialmente de nueve menos cuarto a nueve y diez, es probable que se dispersara algo la coincidencia y pudiéramos reducir la situación punta de trescientos a ciento cincuenta y ojalá que a cien vehículos. No digo que sea una solución, pero sí creo que podría paliar el momento más crítico y disminuiría así el riesgo. ¿Qué opináis?

EL PROBLEMA DEL APARCAMIENTO

No son buenas noticias; he investigado un poco la situación urbanística del entorno del colegio y os lo resumo:
Toda la zona donde aparcamos, incluido el descampado de tierra al Norte del cole, está incluido en una unidad de actuación. Esto quiere decir que para que se urbanice tiene que gestionarse primero dicha unidad. La gestión consiste en repartir los beneficios y cargas entre los propietarios afectados, de modo que pueda cederse al ayuntamiento las calles y las zonas verdes y los particulares se queden con las parcelas con aprovechamiento urbanístico. Lo que nos interesa es que parece ser que la gestión va para largo, según me han indicado en el Ayuntamiento, por una serie de circunstancias que concurren entre los diversos propietarios.
De modo que pienso que no estaría mal debatir un poco entre nosotros el problema y lo que se nos pueda ocurrir para sobrellevarlo.

EL COLE

Ya se acaba el verano
el colegio ha empezado ya,
y la seño y mis compañeros
un besito me darán ¡muaá!

Lapiceros de colores, gomas, saca
y también una hojita blanca,
blanca,
en la que dibujaré:
mi cole, mis compañeros
y a la seño también.

A las once es el recreo
y un bocata comeré,
el papel no lo tiro al suelo,
y así el patio cuidaré.

Ya es la hora de marcharse,
el autobús tomaré,
adiós, adiós, cole mío,
mañana te volveré a ver.

Estrella Eiranova

'You've got to find what you love,' Jobs says

He encontrado el texto de un discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford que me ha parecido interesante. Aquí va el enlace en castellano
http://www.faq-mac.com/bitacoras/memoria/?p=159
Y aquí está el texto en inglés:
http://news-service.stanford.edu/news/2005/june15/jobs-061505.html
A ver si os gusta.
¿Qué os parece lo de "Stay Hungry. Stay Foolish."?
Por cierto, estamos de vuelta.